Введение
угольный работник установка безопасность
Актуальность проблемы исследования: Статистика свидетельствует, что от 50 до 80% в быту и на производстве происходят по организационно-психологическим причинам: недостаточная ориентировка на соблюдение безопасности, слабая профессиональная подготовка по безопасности, утомление, стрессовые ситуации, состояние депрессий и т.п.
Данная дипломная работа представляет собой изучение психологической готовности работников филиала Азейского ПТУ «Разрез Тулунуголь» ООО Компании Востсибуголь к деятельности в экстремальных ситуациях.
Анализ специальной литературы показал, что преимущественной причиной сбоев в системе охраны труда являются не столько опасные условия, сколько опасные действия людей, которые могут привести к возникновению сложных ситуаций и несчастным случаям. Традиционно используемые «организационно-технические» мероприятия по предупреждению несчастных случаев на производстве недостаточно эффективны. Необходимо глубокое, всестороннее изучение существующей проблемы и обоснованное использование современных средств и методов профилактики производственного травматизма.
Цель исследования: психологическая готовность работников угольного разреза к деятельности в экстремальных ситуациях.
Объект исследования: психологическая готовность.
Предмет исследования: установка на соблюдение техники безопасности как связь с психологической готовностью к деятельности в экстремальных ситуациях работников угольного разреза.
Гипотеза исследования: сформированность установки на соблюдение техники безопасности влияет на психологическую готовность к деятельности в экстремальных ситуациях.
Задачи исследования:
1. Анализ литературы по проблеме исследования.
2. Выработка концепций исследования
3. Подбор и разработка методов и методик для проведения исследования.
4. Проведение исследования в филиале Азейского ПТУ «Разрез Тулунуголь» ООО Компании Востсибуголь г. Тулуна для выявления факторов влияющих на психологическую готовность работников угольного разреза к деятельности в экстремальных условиях.
Методологической основой исследования:
Организационная психология: Л.Г. Почебут, И.А. Мейжис.
Психология деятельности в экстремальных ситуациях: Б.А. Смирнов, Е.В.Долгополова.
Основные положения психологии экстремальных ситуаций: В. Хаккер, И.П. Волков, В.И. Севастьянов.
Концепция психологической готовности к деятельности в экстремальных ситуациях: А.А. Смирнов, А. Маклакова, С. Чермянина.
Психология кризисных ситуаций: В.Ф. Матвеев, П.И Сидоров, И.Г. Мосягин, СВ. Маруняк.
Психология безопасности труда: С.С.Тимофеев, С.С. Тимофеева.
Методы исследования: наблюдение, беседа, диагностика, теоретический анализ литературы, метод непараметрической статистики.
Методики исследования:
Основные:
1. Шкалограммный анализ Гуттмана.
2. Методика определения нервно-психической устойчивости, риска дезадаптации в стрессе «Прогноз», (Разработана в Санкт – Петербургской военно-медицинской академии. Рекомендуется при подборе лиц, пригодных для работы в экстремальных ситуациях.)
3. Опросник НПН (признаки нервно-психического напряжения), Опросник разработан Т.А. Немчиным.
4. Опросник SACS-стратегии и модели преодолевающего поведения (С. Хоббфола).
5. Методика «Уровень субъективного контроля» (Экспериментальное исследование структуры и личностного контекста локуса контроля). Разработан И.М. Кондаковым, М.Н. Нилопец.
Выборочную совокупность исследования составили работники угольного разреза среднего звена, в составе 30 человек, которых мы разделили на две группы. В первую группу входили рабочие, «соблюдающих технику безопасности» на которых оказывалось воздействие экстремальных условий, вторая группа состояла из людей, «не соблюдающих технику безопасности» на которых не влияли психогенные факторы, обусловленные характером деятельности.
Практическая значимость: Наша работа позволила отделу кадров Тулунского «Разрез Тулунуголь» выявить факторы влияющих на психологическую готовность работников угольного разреза к деятельности в экстремальных условиях. Планируется следующий этап работы, где будут проведены мини лекции, тренинги, направленные на формирование психологической готовности.
Структура исследования: работа состоит из введения, 2 глав, заключения, список использованной литературы из 65 источников, приложение, содержит 8 рисунков и 2 таблицы.
Глава 1. Теоретическое изучение влияния установок на соблюдение техники безопасности работников угольного разреза, как фактор психологической готовности в экстремальных ситуациях
Анализ проблемы психологической готовности работников угольного разреза в экстремальных условиях
Термин «психологическая готовность» используется в психологии достаточно давно. Первые упоминания данного термина относятся к началу двадцатого века. Готовность означает сформированность предпосылок для того, чтобы справиться с той или иной деятельностью. Однако при всем при этом, общего понимания того, что представляет собой психологическая готовность к стрессовым ситуациям, в работах отечественных психологов нет.
По мнению Б.А. Смирнова, под психологической готовностью понимается состояние мобилизации всех психофизиологических систем организма, обеспечивающих эффективное выполнение требуемого действия. Это понятие в психологии имеет несколько смысловых оттенков:
1) вооруженность человека необходимыми для успешного выполнения деятельности знаниями, умениями и навыками;
2) готовность к экстренной реализации имеющейся программы действий в условиях возникновения определенной ситуации;
3) решимость и желание совершить нужное действие;
4) нахождение человека на рабочем месте в нужный момент времени.
Психологическими предпосылками наступления готовности к выполнению конкретной деятельности является ее понимание, осознание ответственности, желание добиться успеха, определение последовательности и способов выполнения деятельности. Затрудняют появление готовности пассивное отношение к работе, беспечность, безразличие, отсутствие плана действий намерения максимально использовать свой опыт. Недостаточность готовности приводит к неадекватным реакциям, ошибкам, несоответствию функционирования психических процессов тем требованиям, которые предъявляются ситуацией [42].
Состояние психологической готовности к деятельности в экстремальных условиях определяется, прежде всего, способностью человека к эмоциональной изоляции всего внеконтекстуального, а после этого – привыканием к обстановке. Считается, что человек не может совершить ни одного действия, предварительно не пережив его эмоционально. Благодаря этому человек каждый раз как бы внутренне воспроизводит тот вид деятельности, который ему предстоит выполнить. Но именно эти переживания и оказываются самой уязвимой частью способности и в наибольшей степени подвергаются отрицательному воздействию эмоционального стресса [33].
Исходя из этого, можно уточнить психологическую роль эмоционального стресса. Если предварительное эмоциональное переживание ситуации позволяет, как бы дистанционно оценить условия протекания планируемой деятельности (состояние временной готовности), то эмоциональный стресс выступает в экстремальных условиях в виде фактора, разрушающего это предварительное «эмоциональное планирование» (т.е. состояние временной готовности) и, следовательно, всю схему предстоящей деятельности (т.е. долговременной готовности).
Скачать реферат