Профессиональные качества военнослужащего – совокупность боевых, морально-психологических, духовно-культурных, физических, технических способностей, знаний, навыков и умений, действия которых применяются военнослужащим для реализации обязанностей и функций в процессе воинской службы.
Так как профессиональные качества подразумевают в себе содержание профессионализма то, есть необходимость глубже ознакомиться с этим явлением.
Феномен профессионализма (военно-профессиональной компетентности) военнослужащего обусловленного действиями общих, особенных и единичных закономерностей военной службы. В данном случае военный профессионализм рассматривается как военно-профессиональное компетентность и является профессиональной подготовленностью и способностью военнослужащего к выполнению задач и обязанностей по занимаемым должности.
Сущность профессионализма выражается в сформированности комплекса качеств военнослужащего отвечающих требованиям воинского труда.
Содержание профессионализма военнослужащего определяется целями, задачами и характером воинского труда. В свою очередь воинский труд содержит отличительные особенности относительно военного профессионализма определяющегося своими целями, задачами и результатами.
Они заключаются в следующем: социальным заказом общества по обеспечению безопасности от внешних угроз и закрепляется в законах, воинских уставах и приказах определяющих боеготовность подразделения, морально-психологического состояния личного состава; в соответствии индивидуальным качествам и действиям военнослужащего в выполнении поставленных задач.
Содержание профессионализма по условиям:
*социально – правовая регламентация военной службы;
*экстремальность условий выполнения обязанностей;
*коллективный характер и непосредственное взаимодействие военнослужащих в процессе деятельности и общения.
Т.к. профессионализм подразумевает в себе совокупность знаний навыков и умений не обходимо указать их значимость.
Знания - это совокупность усвоенных сведений, понятий и представлений о предметах и явлениях объективной действительности1.
Если профессиональные качества рассматривать как мастерство, то оно предполагает глубокое усвоение большой суммы знаний.
Качественная характеристика знаний военнослужащих определяется:
- глубиной знаний (насколько военнослужащий прочно усваивает сущность, закономерность сложных явлений).
- гибкость знаний (отражает способность военнослужащего творчески использовать их меняющихся условиях).
- прочность знаний (сохранение и устойчивость знаний в сложных условиях).
Глубина гибкость и прочность знаний позволяет обеспечить их действенность, то есть воплощение в практических действиях.
Что касается навыков и умений, то они представляют собой действия военнослужащего применяемые им для реализации обязанностей и выступают исходными элементами целостной системы технологии ратного труда.
Физиологическую основу навыка составляет динамический стереотип-система условных рефлексов.
Динамическая сторона навыка зависит от методов обучения, которые, применяются в процессе его формирования.
Навыки различаются:
· Сенсорные – работы органов чувств (например, определение на слух нормальной работы двигателя);
· Интеллектуальные (умственные – выполнения умственных операций);
· Двигательные – результат овладения движениями.
В результате автоматизации сознательных действий помимом навыков образуются и так называемые привычки - осознанная потребность в том или ином действии. Навыки предполагают лишь умение что-либо сделать, привычка же заключается в стремлении совершать действия.
Б.И. Хозиев (доктор психол. наук ВПА) доказал, что овладением определенных навыков приводит к повышению уровня профессионализма.
Также навыки и умения подразделяются по сложности:
· начальные умения – т.е. первичное самостоятельное применение приобретенных знаний на практике.
· простые навыки – т.е. не сложные приемы.
· сложные навыки – усвоенные автоматизированные действия.
· сложные умения - творческое применение знаний.
Т.о. мы видим, что с изначального периода до конечного идет сложный и поэтапный процесс развития личности в приобретении профессиональных качеств.
В военных науках выделяются четыре основных группы профессиональных качеств военнослужащих, не обходимых для выполнения ими функционально-профессионального предназначения (воинской службы)1:
I. Общие качества военного профессионала.
II. Морально боевые качества, необходимые для выполнения учебно- боевых задач.
III. Качества воинской специализации.
IV. Служебно- должностные качества.
В первую группу профессиональных качеств входят:
٭ Патриотизм ٭Целеустремленность
٭Профессиональный кругозор ٭Упорство
٭Компетентность ٭Самообладание
٭Дисциплинированность ٭Физическая сила
٭Исполнительность ٭Чувство товарищества и др.
٭Организованность
Во вторую группу профессиональных качеств входят:
٭Активность ٭Выносливость
٭Коллективизм ٭Стрессоустойчивость
٭Мужество ٭Самоконтроль
٭Выдержанность ٭Уверенность в себе
٭Стойкость ٭Энергичность
٭Отвага ٭Смелость
٭Храбрость ٭Находчивость
٭Решительность
В третью группу профессиональных качеств входят:
٭Сосредоточенность ٭Работоспособность
٭Внимательность ٭Устойчивая память
٭Усидчивость ٭Профессиональное творчество
٭Терпение ٭Оперативная память
٭Уравновешенность ٭Профессиональный оптимизм
٭Хладнокровие ٭Преданность профессии
٭Наблюдательность
٭Точность
В четвертую группу профессиональных качеств входят:
٭Трудолюбие ٭Стремление к освоению профессии
٭Чувство долга ٭Актуальность и др.
٭Эрудиция
٭ Коммуникабельность
В то же время к этим профессиональным качествам военнослужащих есть необходимость добавить следующее группы качеств1:
1. Обще социальные
2. Психологические
3. Физические
Без наличия названных качеств, особенно обще социальных, военнослужащий не может обладать необходимым профессионализмом позволяющим качественно вы. Эти группы качеств в условиях воинской службы рассматриваются через призму функциональных действий военнослужащего.
Наличие каждых профессиональных качеств у военнослужащих определяются социальной структурой самой личности (см. приложение №1), которая в свою очередь зависит от диспозиционной системы (это система предрасположенности к определенному восприятию условий у воинской деятельности и к определенному поведению в этих условиях), которая содержит:
1. ценностные ориентации в сфере воинской деятельности.
2. обобщенные социальные установки по различным аспектам воинской деятельности.
3. ситуативные установки как предрасположенность к восприятию им поведению в конкретной военно-служебной ситуации1.
Скачать реферат