Предупреждение возникновения и борьба с пожарами на местности

Учебные вопросы  

Действия руководителя

Действия обучаемых

Вводная часть

5 минут

Проверка наличия обучаемых и их готовности к занятию.Объявление темы занятия.  

1.Пожар

Классификация

пожаров

10 минут

Пожары-стихийное распространение горения,проявляющееся в уничтожающем действии огня,вышедшего из-под контроля человека.

Пожары бывают:

1.Лесные

а)низовые,т.е распространяются только по напочвенному покрову;

б)верховые,т.е огонь движется сплошной стеной от напочвенного покрова до крон деревьев;

в)подземные,которые возникают на участках с торфяными почвами или имеющих мощный слой подстилки.

2.Торфяные

Образуются в местах добычи нефти. Возникают обычно из-за неправильного обращения с огнём. Охватывают большие площади и трудно поддаются тушению.

3.Пожары в городах и населенных пунктах.  

Слушают

Конспектируют

2.Мероприятия по предупреждению пожаров

10 минут

К числу мероприятий по предупреждению пожаров относят:строгое соблюдение специфических мер безопасности; организация оповещения руководящего соства,формирований и населения; специальная подготовка и оснащение формирований.

Наиболее эффективное мероприятие:

закладка в проекты создаваемых объектов технологических решений,которые уменьшают вероятность пожара. Например,уменьшение удельного веса сгораемых материалов,учёт потребности воды не только для производственных целей,но и для случая возникновения пожара;учёт требований охраны труда,техники безопасности,правил эксплуатации энергетических установок,ёмкостей под высоким давлением и.т.д.

Для предупреждения возгораний в жилище необходимо соблюдать несложные

правила пожарной безопасности:

-не оставлять включенными электроприборы;

-не включать в одну розетку одновременно несколько мощных потребителей электроэнергии,а также не перегружать розетку;

-не применять бенгальские огни, хлопушки,свечи и другие пиротехнические изделия в квартирах;

-не устраивать игры со спичками, другими не затушенными предметами и всеми легковоспламеняющимися предметами;

-не использовать бензин для растопки печи;

-не заправлять керасиновые приборы во время их горения и т.д.  

Конспектируют

3.Борьба с пожарами.

Спасательные работы при пожарах

15 минут

Основные способы тушения лесных пожаров:захлестывание или забрасывание грунтом кромки пожара, устройство заградительных и минерализованных полос и канав, тушение пожара водой или растворами огнетушащих химикатов,пуск встречного огня.

Основные способы тушения торфяных пожаров:окапывание горящей территории торфа оградительными канавами шириной 0.7-1.0 м и глубиной до минерального грунта или грунтовых вод.

Для тушения горящих штабелей,

караванов торфа,а также тушения подземных торфяных пожаров используется вода в виде мощных струй.

При обнаружении очага пожара начальник ГО объекта и его штаб принимают все меры по его ликвидации:оценивают обстановку, принимают решение и ставят задачу формированиям.

Командир формирования после получения и уяснения задачи организует выдвижение формирования, предварительно выслав разведку, которая выясняет характер пожара,его границы,наличие водоисточников, подъездные пути к ним и.т.д.

Главная задача при тушении пожара-спасение людей.Из зон возможного распространения пожара эвакуируются люди и материальные ценности. Разыскивают людей,оказавшихся в горящих районах.

В условиях сильного задымления и скопления угарного газа спасатели работают в противогазах.

При тушении пожара нужно соблюдать осторожность.Командир формироания перед началом работ указывает личному составу места укрытий от огня,пути подхода к ним,выделяет в подразделениях проводников и наблюдателей,определяет порядок использования техники.Техника используется группами(не менее двух машин).Ближе к фронту пожара отправляют тракторы с коловратными насосами.

Особая осторожность должна соблюдаться при тушении подземных пожаров:можно провалится в выгоревшую яму.

Во время пожара запрещается:уходить с рабочего места без разрешения руководителя,устраивать в зоне пожара ночлег.

Конспектируют,

формулируют вопросы, которые хотят задать

Заключительная часть

5 минут

Подводятся итоги занятия.

Даются ответы на интересующие обучаемых вопросы по теме занятия.  

Задают вопросы