· Все работники школы должны уметь пользоваться огнетушителями
и внутренними пожарными кранами.
· Электрощитовые, вентиляционные камеры и прочие технические помещения запрещается использовать не по назначению (для хранения мебели, оборудования, других посторонних предметов).
Двери, ведущие в эти помещения, следует держать закрытыми. На этих дверях должно быть указано место нахождения ключей.
· Помещения, где используются персональные компьютеры, следует оснащать переносными углекислотными огнетушителями. Персональные компьютеры после окончания работы должны отключаться от электросетей.
Содержание инженерного оборудования
· Силовое и осветительное электрооборудование, электропроводка и другие
потребители электроэнергии должны выполняться и эксплуатироваться
в соответствии с требованиями ПУЭ и Правилами технической эксплуатации электроустановок (ПТЭЭ).
· Плавкие вставки предохранителей должны быть калиброваны с указанием на клемме номинального тока вставки (клеймо завода-изготовителя). Применение самодельных некалиброванных плавких вставок запрещается.
· Бытовые электроприборы должны включаться в сеть только через исправные штепсельные розетки и электрошнуры. Эксплуатация временных электросетей не разрешается.
· Замеры сопротивления изоляции в силовых и осветительных сетях необходимо проводить не реже одного раза в год.
· Помещения вентиляционных установок должны всегда содержаться в чистоте. Использования вентиляционных камер для других нужд запрещается.
Порядок осмотра помещений перед закрытием
· По окончании рабочего дня работники школы должны навести порядок
на рабочем месте, закрыть окна и выключить электропитание приборов и оборудования, которым они пользовались (настольные лампы, вентиляторы, бытовые кондиционеры, компьютеры, радиоприемники и т.п.).
· Ответственный за пожарную безопасность в помещении, а при его отсутствии, работник, который закрывает помещение, по окончании работы должен осмотреть его, убедиться в отсутствии нарушений, которые могут привести к пожару, проверить отключение электроприборов, оборудования, освещения.
Действия при пожаре
В случае обнаружения пожара (признака горения) каждый работник школы обязан:
- немедленно сообщить об этом по телефону 01 или (86142) 3-00-01, (86142) 4-10-01; в пожарную охрану, при этом необходимо назвать адрес объекта, указать количество этажей здания, место пожара, обстановку на пожаре, наличие людей, а также свою фамилию;
- принять (по возможности) меры по эвакуации людей из опасной зоны, тушению (локализации) пожара и сохранению материальных ценностей;
- сообщить о пожаре директору;
- при необходимости сообщить о пожаре в другие аварийные
службы (медицинскую, водопроводную, газоспасательную, энергетикам, ГИБДД).
· Директор школы или другое должностное лицо по прибытии на место пожара должен:
- проверить вызвана ли пожарная охрана (продублировать сообщение);
- в случае угрозы жизни людей, немедленно организовать их
спасение (эвакуацию), используя для этого имеющиеся силы и средства;
- удалить за границы опасной зоны всех работающих, не принимающих участия в ликвидации пожара;
- приостановить работы в школе, кроме работ, связанных с мерами по ликвидации пожара;
- отключить, в случае необходимости, электроэнергию и осуществить другие меры, способствующие предупреждению развития пожара и задымления помещения;
- организовать встречу прибывших пожарных подразделений, оказать помощь в выборе наикратчайшего пути для подъезда к очагу пожара и в установке на водоисточник;
- одновременно с тушением пожара организовать эвакуацию людей и защиту материальных ценностей;
- обеспечить соблюдение техники безопасности работниками, принимающими непосредственное участие в ликвидации пожара, спасении людей и защите материальных ценностей.
· По прибытии на пожар пожарных подразделений должен быть обеспечен беспрепятственный доступ их на территорию школы, за исключением случаев, когда соответствующими государственными нормативными актами установлен особый порядок допуска.
· По прибытии пожарного подразделения администрация и технический персонал школы обязаны брать участие в консультировании руководителя тушения пожара о конструктивных и технологических особенностях школы, где возник пожар, прилегающих строений и сооружений, организовать привлечение для тушения пожара необходимых мер, сил и средств объекта.
Причины возникновения пожаров
Основные причины возникновения пожаров в детских учреждениях. Игры со спичками. Разведение костров на улице без присмотра взрослых.
Курение. Зажигание свечей на ёлках.
Нарушение Правил пожарной безопасности эксплуатации электротехнических устройств, газовых приборов.
Самовоспламенение веществ при их хранении и использовании.
Оставленные без присмотра включенные в электросеть бытовые электроприборы.
3. Пожар, его развитие и основы прекращения горения. Основные понятия и определения. Опасные факторы пожара. Формы площади пожара. Условия прекращения горения. Огнетушащие средства. Интенсивность подачи огнетушащих средств. Расход огнетушащих средств и время тушение пожара
Пожар — неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства.
Пожар представляет собой сложный физико-химический процесс, включающий помимо горения явления газо и теплообмена, развивающиеся во времени и пространстве.
Эти явления взаимосвязаны и характеризуются параметрами пожара: скоростью выгорания, температурой и т.д. и определяются рядом условий, многие из которых носят случайный характер.
Основными параметрами развития пожара являются:
Основные явления, сопровождающие пожар- это процессы горения, газо и теплообмена.
Основными условиями горения являются: наличие горючего вещества, поступление окислителя в зону химических реакций и непрерывное выделение тепла, необходимого для поддержания горения.
К основным факторам, характеризующим возможное развитие процесса горение на пожаре, относятся: пожарная нагрузка, массовая скорость выгорания, линейная скорость распространения пламени по поверхности горящих материалов, интенсивность выделения тепла, температура пламени и др.
Под пожарной нагрузкой понимают количество теплоты, отнесенное к единице поверхности пола, которое может выделиться в помещении или здании при пожаре.
Пожарную нагрузку и расчетную пожарную нагрузку допускается также определять в кг/м². Расчетная пожарная нагрузка характеризуется продолжительностью пожара (чем больше нагрузка, тем продолжительнее пожар).
Под скоростью выгорания понимают потерю массы материала (вещества) в единицу времени при горении. Процесс термического разложения сопровождается уменьшением массы вещества и материалов, которая в расчете на единицу времени и единицу площади горения квалифицируется как массовая скорость выгорания, кг/(м² с). Массовая скорость выгорания зависит от агрегатного состояния горючего вещества или материала, начальной температуры и других условий. Массовая скорость выгорания горючих и легковоспламеняющихся жидкостей определяется интенсивностью их испарения. Массовая скорость выгорания твердых веществ зависит от вида горючего, его размеров величины свободной поверхности и ориентации по отношению к месту горения; температуры пожара и интенсивности газообмена.
Скачать реферат