Рис.7. Схема расположения точек измерения искусственного освещения
Таблица 6. Значения горизонтальной освещенности (от ламп накаливания)
|
Показатель |
Горизонтальное освещенности, лк |
КЕО, % | ||||
|
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 | |
|
Фактическая, Еф |
300 |
420 |
290 |
900/16 |
930/17 |
100/1,8 |
|
Нормативное, Ен |
500 |
500 |
500 |
> 1,2 |
> 1,2 |
> 1,2 |
|
Отклонение, Е = Еф - Ен |
-200 |
-80 |
-210 |
соблюдается |
соблюдается |
соблюдается |
Измеренные значения горизонтальной освещенности не соответствуют нормативным во всех трех точках измерения. А значение КЕО во всех точках соблюдается.
Измерим цилиндрическую освещенность в классе. Измерение также ведется с помощью люксметра во всех точках, изображенных на рисунке 7. Результаты измерений представлены в таблице 7. Как видно из таблицы 7, значения цилиндрической освещенности не соответствуют норме.
Таблица 7. Значения цилиндрической освещенности
|
Точки измерения |
Цилиндрическая освещенность, лк | ||||||
|
Е1 |
Е2 |
Е3 |
Е4 |
Средняя величина |
Норма |
Отклонение от нормы | |
|
1 |
200 |
160 |
120 |
120 |
150 |
150 |
0 |
|
2 |
190 |
230 |
190 |
160 |
192 |
150 |
42 |
|
3 |
170 |
100 |
90 |
120 |
120 |
150 |
-20 |
Значение цилиндрической освещенности соответствует нормативу только в первой точке, во второй оно превышает нормативное значение, что свидетельствует о пресыщении пространства светом, в третьей наблюдается недостаток цилиндрической освещенности.
Измерение температуры и влажности воздуха в учебном классе
Измерения проводились по методу, описанному в разделе 2.4. Значения, полученные в результате измерений одинаковы со значениями параметров микроклимата в лаборантской (таблица 8).
|
Показатель |
Показания термометра |
Абсолютная влажность,кПа |
Относительная влажность, % | ||
|
сухого,оС |
Влажного, оС |
расчетная |
табличная | ||
|
Фактическое значение |
25 |
19 |
1,29 |
41 |
43 |
|
Норматив |
22-24 |
- |
- |
40-60 | |
Таблица 8. Параметры микроклимата в учебном классе
Как видно из таблицы значение температуры превышает нормативное значение на 1 оС, относительная влажность удовлетворяет установленному санитарными правилами требованию. Расчетное и измеренное значения относительной влажности отличаются незначительно. Таким образом, параметры микроклимата в лаборантской учителя химии являются оптимальными.
Разработка мероприятий по нормализации условий труда на рабочем месте учителя химии
Для обеспечения оптимальных условий труда на рабочем месте учителя химии необходимо провести расчет по тем факторам которые отклоняются от нормы. В данном случае проведем расчет искусственного освещения в лаборантской, и в учебном классе.
Расчет искусственного освещения и разработка мероприятий по улучшению условий труда учителя в лаборантской
Так как система искусственного освещения рабочего места обеспечивает горизонтальную освещенность 250 лк, а нормируемая горизонтальная освещенность составляет 400 лк, имеющаяся система искусственного освещения не обеспечивает нормируемой освещенности. Следовательно, необходимо спроектировать систему искусственного освещения для обеспечения нормативных требований.
Существует два основных метода расчета искусственного освещения: точечный и метод коэффициента использования светового потока.
Точечный метод используется при расчете осветительных установок с весьма неравномерным распределением освещенности (например, локализованное освещение), а также при расчете освещения наклонных поверхностей светильниками прямого света, освещения открытых пространств и местного освещения.
Метод коэффициента использования светового потока предназначен для расчета общего равномерного освещения поверхностей. Метод применяется для расчета общего освещения горизонтальной рабочей поверхности с учетом света, отраженного стенами и потолком, и дает возможность определить световой поток ламп, необходимый для создания заданной (чаще всего нормированной) освещенности.
Поскольку в помещении используется только общее равномерное освещение, для расчета освещения воспользуемся методом коэффициента использования светового потока.
Скачать реферат